Домашние задания от 20 декабря 2012 года

от 20 декабря

1. Обществознание:1. параграф 9 ( п.т. 1,2,3,7) 2. Задания на рабочем листе, делаем на отдельных листочках, на Оценку!!!

Рабочий лист учащегося 7 класса__________________________________

          Дата:____________          Тема урока:  Что такое дисциплина.

ЗАДАНИЕ 1. Заполните пропуски.

ЗАДАНИЕ 2. Определите, к какой ячейке относятся данные примеры, запишите ответ цифрами в нужной ячейке.

ПРИМЕРЫ: 1.переходить дорогу на зелёный свет светофора, 2.помогать старшим, 3.забо­титься о младших, 4.принимать участие в выборах пре­зидента страны, 5.выполнять устав школы, 6.знать и выполнять требования воинского устава,   7.добросовестно учиться, бережно относиться к школьному имуществу, 8.вовремя приходить на работу.

ЗАДАНИЕ 3. Заполни таблицу, используя приведенные ниже примеры (записывай в таблицу номера)

ПРИМЕРЫ:

1.Контроль со стороны других людей.

2.Совесть.

3.Желание выиграть приз.

4.Боязнь получить выговор.

5.Чувство вины.

6.Увольнение с работы.

7.Требование к самому себе.

ЗАДАНИЕ 4. Выберите из перечня то правило, которое может стать вашим требованием к самому себе и поставьте рядом V , в пустую ячейку допишите какое свое правило, вы хотели бы выполнять.

ЗАДАНИЕ 5. Выбери верный ответ:

1.Определенный порядок поведения людей, необходимое условие нормального существования общества и человека – это

а.право

б. дисциплина

в. мораль

2.В соответствии с этой дисциплиной все государственные органы, организации, должностные лица и граждане должны выполнять возложенные на них задачи и обязанности

           а.трудовая

           б.специальная

           в.общеобязательная

3.О какой дисциплине идет речь в следующем примере: «Строгое и точное соблюдение всеми военнослужащими порядка и правил, установленных законом и воинским уставом.»

             а. военная

             б.моральная

            в.учебная

4.Если установленные правила соблюдаются только благодаря контролю со стороны, то в данном случае проявляется дисциплина

           а. внешняя

           б. внутренняя

5. Если человек соблюдает правила сам, по своей воле, по своему внутреннему побуждению, без внешних санкций и принудительных мер, то можно говорить о

          а. внешней дисциплине

          б. внутренней дисциплине

6.Внутренняя дисциплина основывается

         а. на моральных нормах

         б. на самоконтроле

         в. специальных  правилах

7.Залог успешного самовоспитания

        а. совесть

        б. воля

        в. Желание

Английский язык:

Test English - speaking countries

variant 1

         1. Match the countries to their capitals. (Установите соответствие между страной и ее столицей.)

1) New Zealand                                          a) Canberra

2) the USA                                                 b) Ottawa

3) Australia                                                c) Wellington

4) Canada                                                  d) Washington

2. Choose the right description. (Выберите правильное описание.)

Canada ...

1) has the third largest population in the world.

2) is the second largest country in the world.

3) is twice smaller than France or Spain.

4) consists of two main islands and some smaller ones.

3. Choose the necessary pronoun. (Выберите нужное местоимение.)

This is the bird ... I'd like to buy.

1) who                                              3) which

2) what                                             4) whom

4. Mark the right definition for Esperanto. (Отметьте правильное определение слова Esperanto.)

1)     the Italian language              3)  the artificial language

2)     the computer language         4)  the Latin language

5. Underline the appropriate word. (Подчеркните подходящее по смыслу слово.)

1)     I know a lot of students (which / who) know two foreign languages.

2)     A lot of animals (that / who) live on our planet are in danger.

3)     Do you know the boy (that / which) is standing near the window?

6. Write four English - speaking countries. (Напишите четыре англоговорящих страны.)

__________________________________________________________

__________________________________________________________

от 20 декабря

Русский язык:

1. Деепричастие имеет признаки:

А) наречия и глагола; б) прилагательного и глагола;

В) наречия и прилагательного.

2. Найти словосочетания с деепричастием:

А) закутанный в тулуп; б) проложенный геологами;

В) запер на замок; г) вырастив урожай;

Д) раскачивающихся от ветра; е) укрепил болт.

3. Найти предложения с деепричастным оборотом.

А) Витя мыл посуду, насвистывая какую-то песенку.

Б) Из дома вышел человек и направился к машине.

В) Выйдя из дома, человек направился к машине.

Г) Человек, вышедший из дома, направился к машине.

Д) Берега, окружающие озеро, густо поросли камышом.

4. Раскрыть скобки.

(Не) зная ничего; (не) чувствуя опасности; (не) думая ни о чём; идти (не) спеша; (не) доезжая до станции; остановиться (не) доходя до места; ничего (не) жалея; (не) говоря лишних слов; (не) мог (не) знать; смотреть (не) отрывая глаз; (не) доумевая по поводу случившегося.

5. Записать, заменив один из глаголов деепричастием.

1) Волчьими тропами шли охотники и несли на носилках раненого товарища. 2) Стая журавлей тянулась к югу, оглашала воздух резкими криками и медленно исчезла вдали. 3) На дворе блестит радостное весеннее солнце и отражается в лужицах между камней. 4) Тихий плес манил к себе, обещал прохладу и покой.

6. Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.

1) Смеясь, он дерзко презирал земли чужой язык и нравы.

2) Ветер быстро гнал тучи свистя и взвизгивая.

3) Стая, медленно летя, сделала два круга.

7. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в употреблении деепричастия.

1) Порицая других, мы чаще всего просто косвенно хвалим себя.

2) Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причалах Самары.

3) Несмотря на все их недостатки, люди больше всего достойны любви.

от 20 декабря

Русский язык:

1. Деепричастие имеет признаки:

А) наречия и глагола; б) прилагательного и глагола;

В) наречия и прилагательного.

2. Найти словосочетания с деепричастием:

А) закутанный в тулуп; б) проложенный геологами;

В) запер на замок; г) вырастив урожай;

Д) раскачивающихся от ветра; е) укрепил болт.

3. Найти предложения с деепричастным оборотом.

А) Витя мыл посуду, насвистывая какую-то песенку.

Б) Из дома вышел человек и направился к машине.

В) Выйдя из дома, человек направился к машине.

Г) Человек, вышедший из дома, направился к машине.

Д) Берега, окружающие озеро, густо поросли камышом.

4. Раскрыть скобки.

(Не) зная ничего; (не) чувствуя опасности; (не) думая ни о чём; идти (не) спеша; (не) доезжая до станции; остановиться (не) доходя до места; ничего (не) жалея; (не) говоря лишних слов; (не) мог (не) знать; смотреть (не) отрывая глаз; (не) доумевая по поводу случившегося.

5. Записать, заменив один из глаголов деепричастием.

1) Волчьими тропами шли охотники и несли на носилках раненого товарища. 2) Стая журавлей тянулась к югу, оглашала воздух резкими криками и медленно исчезла вдали. 3) На дворе блестит радостное весеннее солнце и отражается в лужицах между камней. 4) Тихий плес манил к себе, обещал прохладу и покой.

6. Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.

1) Смеясь, он дерзко презирал земли чужой язык и нравы.

2) Ветер быстро гнал тучи свистя и взвизгивая.

3) Стая, медленно летя, сделала два круга.

7. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в употреблении деепричастия.

1) Порицая других, мы чаще всего просто косвенно хвалим себя.

2) Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причалах Самары.

3) Несмотря на все их недостатки, люди больше всего достойны любви.