Домашние задания от 18 декабря 2012 года

№

Урок 1

Урок 2

Урок 3

Урок 4

Урок 5

 

8а

История: параграф 1 стр. 23-27. Составить таблицу

« Реформы Негласного комитета» 1 графа: название; 2 графа: значение. Стр.32- документы.

Биология: составить тест -10 вопросов ( 3 варианта ответов) по параграфу 20-25. На отдельном листке, в печатном виде.

Русский язык:

Упр. 158 (составить вопросный план), упр. 160

 

 

 

 

8б

Биология: составить тест -10 вопросов ( 3 варианта ответов) по параграфу 20-25. На отдельном листке, в печатном виде.

История: параграф 1

( печатная тетрадь 1, 2,5.6,7,8). Параграф 2

( печатная тетрадь 1,2,6,7)

Английский язык: рабочая тетрадь упр.1 стр.34, упр.1 стр.35  (вставить слова)

Немецкий язык:

упр 8 стр92письменно ответить на вопросы

Геометрия

П.56 №534(аб), разобраться с №535 и решить №536(а)

Информатика:

Выполнить работу ниже таблицы и сдать тетради на проверку.

 

 5. Информатика:                              Домашняя работа от 18 декабря.

 Часть А (за каждое задание 1 очко) 

1. Информация, обрабатываемая на компьютере в двоичном коде,  -

    а) данные                    б) программа                        в) драйвер                      г) файл

2.      Электронная схема, выполняющая вычисления и исполняющая программу:

      а) процессор            б) вычислитель                      в) калькулятор           г) оперативная память

  1. Величина, показывающая, сколько бит информации обрабатывается за 1 операцию:

      а) частота                 б) тактовая частота     в) разрядность                      г) мегагерц

  1. Основная плата компьютера, на которой находятся слоты для подключения контроллеров внешних устройств:

      а) RAM                     б) ROM                                   в) материнская                      г) шина

5.  Данные, необходимые для работы процессора, должны находиться …

     а) на жёстком диске   б) в оперативной памяти            в) на экране     г) на видеокарте

      6.  Устройство ввода для считывания информации в компьютер:

            а) плоттер                            б) сканер                                 в) принтер                     г) стример

      7. Устройство, обеспечивающее запись-считывание информации, называется

            а) накопителем                     б) носителем                         в) диском                    г)дискетой

      8. На стандартную дискету вмещается информации

            а) 1Мб                                    б) 1,44 Кб            в) 1,44Мб                       г) 650 Мб

      9. При записи на жёсткий диск и дискету используется магнитный принцип записи. А на     

          компакт-диске как?

          а) оптический           б) магнитный                        в) волоконный                     г) компактный

10. Элемент управления в диалоговой панели (квадратик с галочкой или без), присваивающий 

      значение какому-то параметру:

      а) счётчик               б) флажок                              в) ползунок       г) раскрывающийся список

 Часть B (за каждое задание 2 очка)

      11.Установка программного продукта с дистрибутивной копии на диск пользователя  

             называется   _________________ .

      12. Программа, позволяющая произвести сжатие и распаковку данных, называется             

            _______________ .

Часть С (за каждое задание 3 очка)

 13. Что такое операционная система?

14. От чего надо оберегать гибкий диск и жёсткий диск?

Желаем успеха!

 

 

№

Урок 1

Урок 2

Урок 3

Урок 4

Урок 5

 

8в

геометрия

п 54-55

№488(б) №489(б)

 

Физика

п. 30, 31упр 11,12

Русский язык:

 

 

Биология: составить тест -10 вопросов ( 3 варианта ответов) по параграфу 20-25. На отдельном листке, в печатном виде.

История: параграф 1

( печатная тетрадь 1, 2,5.6,7,8). Параграф 2

( печатная тетрадь 1,2,6,7)

Обществознание:

§12, раб.тетр. №1-5.

§13, раб.тетр. №1-3.

 

 

Русский язык:

Спишите.Подчеркните главные члены. Укажите тип односоставного предложения: назывное, определённо-личное, неопределённо-личное, безличное.

                                         сущ. Им.п                               сущ. Им. п.

1.     Майский полдень. Топот и фырканье. (назывное)

2.     Расскажите мне что-нибудь веселенькое.

3.     В газетах бранят его очень.

4.     На этот вопрос нельзя ответить сразу.

5.     Дождя уже не было слышно.

6.     Ему стало стыдно за человечество.

7.     Чуть брезжило.

8.     Мне уже было скучно спорить и хотелось спать.

9.     Серое осеннее утро. Вот и станция.

10.                                                                                                                                                                                                                       Причин не спрашивайте.

11.                                                                                                                                                                                                                       Заиграли увертюру.

12.                                                                                                                                                                                                                       Было холодно и сыро.

13.                                                                                                                                                                                                                       Чуть брезжило.

14.                                                                                                                                                                                                                       Нет войне!

15.                                                                                                                                                                                                                       Брожу по улице знакомой.

 

 

 

 

Hosted by uCoz